隨著(zhu)共(gong)享經濟的(de)(de)(de)發展，越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)人們(men)意(yi)識到(dao)共(gong)享這一(yi)概念所帶來(lai)的(de)(de)(de)節(jie)約、環(huan)保與便利(li)。智(zhi)能(neng)手機(ji)的(de)(de)(de)普及(ji)使得無紙化閱(yue)(yue)讀(du)成(cheng)(cheng)為(wei)了主(zhu)流。但對(dui)(dui)于孩(hai)子(zi)(zi)而(er)言，電子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)難(nan)以培(pei)養良好的(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)習慣，且會對(dui)(dui)視力造成(cheng)(cheng)一(yi)定損害。幼兒繪(hui)本(ben)作為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)主(zhu)要讀(du)物，能(neng)夠豐(feng)富(fu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)認知，提升孩(hai)子(zi)(zi)想(xiang)象力。幼兒往(wang)往(wang)對(dui)(dui)新鮮事物有極大的(de)(de)(de)興趣(qu)，而(er)對(dui)(dui)閱(yue)(yue)讀(du)完(wan)的(de)(de)(de)繪(hui)本(ben)則不再(zai)翻閱(yue)(yue)，這就造成(cheng)(cheng)了繪(hui)本(ben)資(zi)源的(de)(de)(de)浪費。
為了充分利用繪本資源，實現繪本的流轉，智能書柜在其中扮演了(le)重要角色。分(fen)布于(yu)社區(qu)的智(zhi)能書柜(ju)借(jie)助互聯(lian)網技術(shu)，將移動客戶端與(yu)自助借(jie)還書柜(ju)聯(lian)接(jie)。家長可以通過微(wei)信掃(sao)碼(ma)、閱(yue)(yue)讀卡、人臉、指紋、賬號登(deng)錄等方式幫助孩子借(jie)閱(yue)(yue)繪本(ben)。借(jie)閱(yue)(yue)流程(cheng)簡單快速。選擇孩子喜(xi)歡的繪本(ben)，從書柜(ju)中取出繪本(ben)后關上柜(ju)門，即(ji)完成了(le)借(jie)閱(yue)(yue)過程(cheng)。
相對傳統的繪本(ben)館，智能書柜(ju)分布(bu)在社區。借還(huan)便捷，無(wu)需長(chang)途跋涉。孩子們可以在書柜(ju)屏幕上自(zi)由選(xuan)擇(ze)自(zi)己(ji)喜愛(ai)的繪本(ben)，讓興趣引(yin)領(ling)閱讀。
對于(yu)運營(ying)者而(er)言(yan)，智能書(shu)柜相較于(yu)繪本(ben)(ben)館(guan)經營(ying)成本(ben)(ben)大大降低，占地面積小(xiao)，日常(chang)無(wu)需人員值守(shou)。運營(ying)平臺(tai)簡潔明了易上手(shou)，語音+畫(hua)面提(ti)示操作流程，有效(xiao)提(ti)升運營(ying)效(xiao)率。對書(shu)柜借還繪本(ben)(ben)大數(shu)據進行(xing)統計分析，收集該地區孩子(zi)繪本(ben)(ben)借閱數(shu)據及偏好，促進科學運營(ying)。
